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  • Tout au long des enseignements, les enjeux du développement durable sont identifiés : ressource en eau, qualité de l’eau, quels moyens de mesure et de traitement, ? Pourquoi ? Pour qui ? Quel budget ? Quelle influence et quels impacts sur le territoire ? Sur ce principe est décliné l’ensemble des cours.
  • Les élèves apprennent à toujours se poser des questions relatives aux volets sociaux, sociétaux et économiques pour apporter une réponse (durable) adaptée et satisfaisante non seulement d’un point de vue scientifique mais aussi technique. De façon plus spécifique, l’ensemble des « piliers » du développement durable sont abordés obligatoirement en 1ère année du cycle ingénieur, en 5ème année et en bachelor - 3ème année